–убрика "–азмышлени€"

—истемно-де€тельностный подход в обучении младших школьников

ќпубликованно 29 Ќо€бр€ 2015 в рубрику –азмышлени€

—егодн€, когда отечественное образование вообще и средн€€ школа в частности вызывает огромное количество нареканий, внедрение в педагогический процесс эффективных методов, средств и форм обучени€ €вл€етс€ весьма актуальной задачей.

ќдним из таких эффективных направлений в оптимизации образовательного процесса сейчас становитс€ системно-де€тельностный подход, который сочетает в себе де€тельностный и системный подходы. »де€ соединени€ двух указанных подходов дл€ практической реализации возникла еще в 1985 году, тогда же новому подходу и было дано его название.

ќднако различные общественно-политические катаклизмы на некоторое врем€ отодвинули внедрение системно-де€тельностного подхода в школьную практику, и только сегодн€ он становитс€ основой среднего образовани€ в –оссии.

 ак развивать внутреннюю мотивацию студентов вуза

ќпубликованно 25 Ќо€бр€ 2015 в рубрику –азмышлени€

 ак развивать внутреннюю мотивацию студентов вуза–азвитие внутренней мотивации студентов Ц дело непростое, поскольку сегодн€ вчерашние школьники и более зрелые люди часто приход€т в вуз лишь за Ђкоркамиї, за дипломом, при этом мало кто из них действительно стремитс€ к получению знаний. ѕроблема здесь в том, что студенты, обладающие внутренней учебной мотивацией, в ее развитии не нуждаютс€ (разве что Ц в поддержании), в то врем€ как учащиес€, у которых такова€ мотиваци€ отсутствует, очень т€жело поддаютс€ воздействи€м по ее формированию, и без комплексного подхода в данном случае не обойтись.

—ам студент, конечно же, таким формированием заниматьс€ не станет, поэтому необходимо воздействие извне.

 ак отучить ребенка ругатьс€ матом

ќпубликованно 01 јвгуста 2012 в рубрику –азмышлени€

 ак отучить ребенка ругатьс€ матом

ќн выразилс€ так €сно,
что разум отказывалс€ понимать.
—танислав ≈жи Ћец

ћногим родител€м знакома ситуаци€, когда их доморощенное чадо, вдруг, ни с того, ни с сего, в разговоре, припечатывает крепким словцом. „то делать, как реагировать?  акие слова найти, чтобы раз и навсегда отбить охоту ругатьс€ матом? ≈диного рецепта дл€ всех детей быть не может...кроме одного: исключить нецензурные выражени€ в семейном кругу. ≈сли вы точно знаете, что набралс€ Ђвысокого слогаї ребенок не дома, тогда решительно вставайте на Ђтропу войныї за чистоту детской речи.

Ѕолонский процесс Ц инструкци€ по уничтожению высшей школы в –оссии

ќпубликованно 16 »юл€ 2012 в рубрику –азмышлени€

Ѕолонский процесс Ц инструкци€ по уничтожению высшей школы в –оссии

’отели как лучше,
а получилось как всегда.
¬. „ерномырдин

—егодн€ сложно найти человека, который хот€ бы краем уха не слышал о Ѕолонском процессе. ќднако суть данной реформы пон€тна узкому кругу посв€щенных. ѕричем, говорить вслух о недостатках этого €влени€ не прин€то, потому как оно имеет поддержку на самом высоком уровне. ќднако, на данном этапе, уже невооруженным глазом видно к чему приведет подобное реформаторство, и закрывать на это глаза, значит обрекать своих детей на жалкое существование в будущем. Ќо обо всем по пор€дку.

ƒелать или не делать Ц вот в чем вопрос или когда работа волк

ќпубликованно 06 »юл€ 2012 в рубрику –азмышлени€

ƒелать или не делать Ц вот в чем вопрос  или когда работа волк

Ќичего не откладывайте на потом,
ибо потом вам легче не будет
∆. ѕ. –ихтер

 ак заставить себ€ делать то, что не хочетс€? ћногим из нас знакома ситуаци€, когда важное дело (написание курсовой работы, составление отчЄта и т.п.), мы под любым предлогом откладываем... Ђна потомї. » думаем о нем, и планируем: вот сейчас закончу, и точно примусь за Ќего, но никак. ј просто дело не нравитс€, и душа к нему не лежит. ¬ы скажете: Ђ≈рунда. Ёто банальна€ леньї. ќднако не спешите с выводами. ¬ психологии существует термин Ц Ђпрокрастинаци€ї (от лат.

10 фраз, которые нельз€ говорить ребенку

ќпубликованно 03 »юл€ 2012 в рубрику –азмышлени€

10 фраз, которые нельз€ говорить ребенку

–ана от сабли заживает.
–ана от слов Ц нет.
’аджи ƒавуд

ѕроведите небольшой эксперимент: задайте своим знакомым, у которых есть дети, вопрос: Ђ аким бы вы хотели видеть в будущем своего сына (дочь)?ї, в 99% случаев они не раздумыва€, ответ€т: Ђ«доровым, умным и успешнымї. ѕродолжите эксперимент и понаблюдайте некоторое врем€, желательно в неофициальной обстановке, за общением этих же родителей со своими детьми. «а редким исключением вы не услышите: Ђ...на, только не ревиї, Ђуспокойс€, не то получишь...ї, Ђхорошие мальчики (девочки) так не делаютї. «ачастую взрослые, даже, не задумываютс€ над этими фразами, они передаютс€ из поколени€ в поколение как семейна€ реликви€.

ћаленькие манипул€торы или кто кого воспитывает

ќпубликованно 25 »юн€ 2012 в рубрику –азмышлени€

ћаленькие манипул€торы или кто кого воспитывает

ƒовольно часто, в магазине или на улице, мы наблюдаем картину: ребенок устраивает истерику родител€м. ѕричины дл€ этого могут быть самые разные: от желани€ скупить полмагазина, до не исполнившейс€ мечты Ђнырнуть в лужуї. ƒо определенного момента мама с папой героически противосто€т Ђмаленькому тирануї, а затем либо идут у него на поводу, либо Ђвыход€т из себ€ї и задают хорошую трЄпку крикуну.  то Ц то, из наблюдающих эту картину, про себ€ думает: Ђ—лава Ѕогу, мой ѕетенька не такойї, а кто Ц то смотрит с упреком, мол, ну и воспитание. » только немногим приходит в голову, что на лицо классический способ манипул€ции, и жалеет нерадивых родителей, не ведающих о том, что сама природа позаботилась о маленьком человеке, сделав плач мощным раздражителем дл€ родительского уха.

Ќужно ли ребЄнку учитьс€ на каникулах?

ќпубликованно 08 »юн€ 2012 в рубрику –азмышлени€

Ќужно ли ребЄнку учитьс€ на каникулах? ак же мучает этот вопрос родителей накануне долгих летних каникул! » хоть руководствуютс€ они исключительно благими намерени€ми, сами дети от перспектив летом садитьс€ за учебники и тетрадки, пон€тное дело, не в восторге. ƒл€ того, чтобы каждый родитель стал на одну из сторон вопроса, нужно учесть рекомендации педагогов, педиатров и других более опытных родителей.

¬згл€д учител€

—овременным родител€м не стоит объ€сн€ть, кака€ насыщенна€ учебна€ программа сейчас в школе, какую нагрузку целый год одолевали реб€та. ≈стественно, скапливаетс€ усталость и организму нужно как минимум перезагрузитьс€. «а лето ребЄнок отдыхает от учебного труда и в сент€бре у него есть силы и желание вновь сесть за парту и учитьс€.

Ўкола ќлимпийского –езерва как система подготовки участников предметных олимпиад

ќпубликованно 04 ћа€ 2012 в рубрику –азмышлени€

Ўкола ќлимпийского –езерва как система подготовки участников предметных олимпиад

ѕобеды в предметных олимпиадах Ц особа€ гордость школы и личное достижение ученика. «а ними стоит цела€ команда, и успех достигаетс€ отнюдь не только знани€ми ученика, но и его волевыми качествами, а также совершенством программы подготовки и эффективностью работы учител€.

—лучаетс€ так, что в один год Ђвыстреливаетї школа, до этого не идуща€ в лидерах в олимпиадном движении. —корее всего, это не всплеск результатов поколени€ уникумов, а новый подход в подготовке реб€т. »менно он поспособствовал тому, что потенциал учащихс€ был максимально про€влен.

1 2 3 4 5 6 ... 13