ƒетское телевидение в школе

ќпубликованно 16 январ€ 2012 в рубрику —овременные технологии

ƒетское телевидение в школе

ј ведь как много истины было в словах геро€ народного фильма Ђћосква слезам не веритї, что скоро будет одно сплошное телевидение. Ќесмотр€ на огромную роль »нтернета в нашей жизни, телевизионное вли€ние всЄ так же ощутимо. ќсобенно на подрастающее поколение. ѕочти каждый ребЄнок не прочь сам попасть на “¬, а то и попробовать свои силы в его создании. Ќе стоит охать и ахать при упоминании об организации собственного школьного телевидени€, на самом деле, это более чем реально.

ƒл€ чего необходимо школьное “¬?

ѕоводов дл€ создани€ школьного телевидени€ может быть сколь угодно много, и дети, и учител€ быстро увид€т пользу от его работы. Ёто и способ информировани€, и возможность отдохнуть от учебной нагрузки, и, главное, отличный шанс дл€ самореализации реб€т.

 онцепцию работы школьного “¬ вы можете разработать сами, но удобства ради предлагаем вам самый простой вариант создани€ детского телевидени€ в школе. ѕошагово объ€сним все этапы создани€, начала работы и принципов существовани€. ј дальше уж вам решать, примите вы эту модель или создадите свой медиапроект.

— чего начать?

¬ начале вс€кого большого дела есть три вещи: мечта, желание и анализ. ћечта может быть субъективна, желание Ц мощный катализатор процесса, а анализ просто об€зателен дл€ любого замысла. — мечтой всЄ €сно Ц хотим в школе детское “¬. ∆елание Ц сделать его своими силами и обеспечить попул€рность этому проекту. Ќу а анализ Ц это оценивание и сравнение похожих проектов. ¬ »нтернете вы найдЄте множество примеров работы школьного “¬, замечательно, если вы пообщаетесь с коллегами из других школ, где существует подобный опыт.

— этим определились. ¬ам нужна команда. –уководитель детского “¬, естественно, взрослый: педагог или специально приглашЄнный сотрудник. ¬ принципе, любой увлечЄнный делом учитель может справитьс€ с этим. Ќо первоначально ему необходимы консультации человека, работающего в телевизионной среде. ќбычно сотрудники местных каналов охотно идут на контакт. ≈сли такой возможности нет, пообщайтесь с операторами. ƒа-да, с теми самыми, что снимают свадьбы и прочие праздники. ќни познаком€т вас с азами телесъЄмки, пусть она даже будет осуществл€тьс€ посредством фотоаппарата. Ќо об этом ещЄ поговорим.

≈сли есть возможность почитать материалы дистанционных курсов Ђ∆урналистикаї, не будет лишним ей воспользоватьс€. ƒаже будучи прекрасным филологом, человеком грамотным и эрудированным, вы должны ознакомитьс€ с особенност€ми телевизионной речи, новостных текстов и подачи материала через экран.

»так, в начале пути стоит один Ц мечтатель и идейный вдохновитель. Ќо начинает он свою работу с командой, а это как минимум ещЄ три человека Ц оператор, корреспондент и монтажЄр. —лучаетс€, что вс€ телекухн€ ложитс€ на плечи двух энтузиастов, но всЄ же, советуем вам работать чуть большим коллективом, иначе загруженность охладит ваш пыл.

¬опрос техники

¬сЄ зависит, конечно, от материальных возможностей школы и веры руководител€ в ваш грандиозный проект. Ќо, поверьте, начать можно с минимума. ¬ам нужен хороший цифровой фотоаппарат (естественно, с функцией Ђвидеої), компьютер и экран в месте наибольшего скоплени€ людей. ѕока вы не претендуете на внешкольное признание, этого больше чем достаточно. ¬идеосъЄмка на современных фотоаппаратах сегодн€ вполне будет соответствовать вашим задачам.  азалось бы, минус в том, что врем€ съЄмки во многих аппаратах ограничена. Ќе огорчайтесь, начав работать, вы поймЄте, что 15 минут дл€ фиксации нужного вам видео достаточно. —нимайте основное, €ркое и значимое. ƒостали флэшкарту, скинули на компьютер и снимаем дальше! ≈сли видео, сн€тое вами, на компьютере не воспроизводитс€, его нужно конвертировать. Ќе будем рекламировать ту или иную программу, но в »нтернете их достаточно, скачайте и работайте.

ƒл€ монтажа видеоматериала также существует немало специальных программ. ѕочитайте отзывы, выберите ту, что попроще (дл€ начала вам надо просто набить руку, а не запутатьс€ в эффектах и функци€х). ”становив программу, попробуйте поработать в ней. ѕросто сделайте нарезку имеющегос€ видео, хот€ бы музыкальных клипов. –азобратьс€ будет несложно, главное Ц начать.

√олос можно записывать даже без специальной техники (пока еЄ нет, конечно). ѕросто найдите на компьютере опцию Ђмикрофонї и начитайте текст, естественно, без каких-то внешних помех. “ак вы и будете первое врем€ записывать закадровый текст.

„то показывать?

—амый простой и универсальный вариант Ц школьные новости. ¬едущий и несколько сюжетов, как видите, схема проста. ¬ыбираете €ркого и интересного ведущего, помещаете его в хорошо освещЄнные и соответствующие эстетическим требовани€м декорации (скорее всего, уголок классного кабинета) и записываете текст. ¬едущий может подгл€дывать (папка с листами, монитор ноутбука), но в идеале текст он должен выучить. Ёто стандартное приветствие и, так называемые, подводки к сюжетам. ѕодводки состо€т из нескольких предложений, которые не пересказывают текст сюжета, а только рекламируют его, заинтриговывают зрител€. » текст подводки, и закадровый текст должны быть максимально просты, эмоциональны (в меру, конечно) и информативны. ѕоддерживайте принцип естественности и вычЄркивайте все не несущие информации слова. „то немаловажно, не пишите тексты за детей. Ёто детское “¬, сами реб€та должны быть его главными действующими лицами. Ќо редактура за вами, особенно на начальном этапе.

ќ чЄм могут быть новости? ¬ школе посто€нно проход€т общественные меропри€ти€, конкурсы, акции, открытые уроки. ƒелайте репортажи про школьных звЄздочек, отличников и артистов, активистов и спортсменов. Ќе забывайте и про учителей, постарайтесь по-новому представить школьному сообществу уже знакомого им педагога. –екламируйте в школьных новост€х предсто€щие меропри€ти€, дайте место социальной рекламе Ц например, пропаганде здорового образа жизни, напоминайте о дисциплине, моде на школьную форму и ношении фликеров. Ўкольные новости вполне могут быть с юмором. ¬спомните о Ђ≈ралашеї и создайте что-то своЄ: маленькие смешные постановочные видеозарисовки.

 ак видите, информационных поводов у вас будет предостаточно.

¬ыходим в эфир

»так, вы отсн€ли материал, смонтировали его, наложили голос и звук, записали ведущего, новости готовы. ѕолучившеес€ видео записываем на диск, а уж его несЄм во все школьные информточки. ѕростой вариант Ц фойе школы. “ам закрепл€етс€ телевизор, к которому подведЄн DVD-проигрыватель. ¬ы можете поставить диск на режим повтора видео и крутить его каждую перемену.

–азве сложно?  ончено, это схема без подробностей и нюансов, но и она может стать неплохим подспорьем всем, кто хочет создать в своей школе, пусть и маленькое, но действующее реальное телевидение. ”дачи!

ƒобавить комментарий:

“оже интересно: