Ўпаргалки дл€ родителей: аксиомы воспитани€ ума

ќпубликованно 17 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

Ўпаргалки дл€ родителей: аксиомы воспитани€ ума

Ђ¬оспитание нуждаетс€ в трех вещах:
в даровании, науке и упражнени€хї
јристотель

Ѕольшинство родителей мечтают о том, чтобы их ребенок в будущем стал умным, успешным и творчески одаренным человеком. ѕоэтому их закономерно волнуют вопросы: Ђ огда начинать развитие малыша?  ак можно воспитать, творческую личность?ї » хот€, воспитание Ц это не точна€ дисциплина как, например, математика или физика, где все подчинено своим законам, однако и в этом процессе есть свои аксиомы.

“риз Ц педагогика Ц учитесь мыслить смело

ќпубликованно 14 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

“риз Ц педагогика Ц учитесь мыслить смело

Ђ реативность - это значит копать глубже,
смотреть лучше, ныр€ть в глубину,
проходить сквозь стены, зажигать солнце,
строить замок на песке, приветствовать будущееї.
ѕоль “орренс

Ќемного найдетс€ учителей, которым знакомо пон€тие Ђ“риз Ц педагогикаї, не говор€ уже о люд€х, далеких от образовани€. » это при том, что впервые о “–»« заговорили в середине ’’ века.

¬альдорфска€ школа: есть над чем подумать...

ќпубликованно 12 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

¬альдорфска€ школа: есть над чем подумать...

ћы часто слышим: ЂЎкола Ц это наш второй домї, а значит Ц место, где нас люб€т, где нам всегда рады. ќднако, нередко, семь€ сталкиваетс€ с проблемой отказа ребенка идти в школу. ѕри этом одни родители ругают школу и отправл€ютс€ на поиски нового учебного заведени€, другие, леле€ нав€занные стереотипы, и св€то вер€, что школа Ц это се€тель разумного, доброго, вечного, обвин€ют в лени и нежелании учитьс€ своЄ чадо. », тем не менее, нет дыма без огн€, если ребенок не хочет учитьс€ Ц это повод задуматьс€ не только родител€м, но и, в первую очередь, самой школе: еЄ администрации и педагогам. ¬прочем, есть общеобразовательные заведени€, которые никогда не сталкивались с подобными проблемами. —частливыми детьми и творчески одаренными педагогами всегда гордилась вальдорфска€ школа.

Ќужно ли ребЄнку учитьс€ на каникулах?

ќпубликованно 08 »юн€ 2012 в рубрику –азмышлени€

Ќужно ли ребЄнку учитьс€ на каникулах? ак же мучает этот вопрос родителей накануне долгих летних каникул! » хоть руководствуютс€ они исключительно благими намерени€ми, сами дети от перспектив летом садитьс€ за учебники и тетрадки, пон€тное дело, не в восторге. ƒл€ того, чтобы каждый родитель стал на одну из сторон вопроса, нужно учесть рекомендации педагогов, педиатров и других более опытных родителей.

¬згл€д учител€

—овременным родител€м не стоит объ€сн€ть, кака€ насыщенна€ учебна€ программа сейчас в школе, какую нагрузку целый год одолевали реб€та. ≈стественно, скапливаетс€ усталость и организму нужно как минимум перезагрузитьс€. «а лето ребЄнок отдыхает от учебного труда и в сент€бре у него есть силы и желание вновь сесть за парту и учитьс€.

ќсобенности обучени€ экстерном

ќпубликованно 07 »юн€ 2012 в рубрику –еалии образовани€

ќсобенности обучени€ экстерном

Ќаверн€ка многие, услышав про то, как кто-то из знакомых обучаетс€ в экстернате, ловили себ€ на лЄгкой (или не очень) зависти к таким учащимс€. Ѕудто бы это так здорово и легко Ц год за два. ƒействительно, така€ форма получени€ образовани€ как экстернат, предполагает самосто€тельное изучение общеобразовательных программ общего, среднего общего и высшего образовани€. ƒл€ экстерната характерны промежуточна€ и государственна€ аттестации, экстернат возможен в учреждении, имеющем государственную аккредитацию.

ѕроще говор€, смысл экстерната в том, что есть возможность получить среднее или высшее образование быстрее.

ќсобенности ≈√Ё-2012

ќпубликованно 03 »юн€ 2012 в рубрику Ќовости образовани€

ќсобенности ≈√Ё-2012

 ажетс€, все уже привыкли к модели ≈√Ё, все его нюансы известны, и ученики вместе с учител€ми усиленно готов€тс€ к ответственным испытани€м. ƒействительно, выровн€лось отношение к единому госэкзамену, ученики соответственно настроены и готовы именно к такому формату итоговых экзаменов. » всЄ равно вопросов и волнений всЄ так же много. Ќо если чЄтко представл€ешь себе всю систему ≈√Ё и знаешь чего ожидать, переживаний становитс€ меньше. ќстановимс€ на самых важных аспектах ≈√Ё-2012.

 ому пора к школьному психологу?

ќпубликованно 31 ћа€ 2012 в рубрику –еалии образовани€

 ому пора к школьному психологу?Ќи одному родителю не будет стыдно или неудобно, если у ребЄнка заболел зуб и нужно идти к стоматологу. Ёто нормально и даже необходимо, ведь так? Ќо почему-то от мысли, что ребЄнок нуждаетс€ в консультации психолога, родители часто излишне нервничают и оказываютс€ в плену сомнений и предрассудков. Ѕудто бы их любимому и ненагл€дному дит€ поставили диагноз, с которым никак не хочетс€ миритьс€. ƒа уж скорее стоит ставить диагноз неграмотным родител€м, которые пр€чут своего ребЄнка от возможности решить проблему, пр€чут от реальной помощи.

Ўкольный психолог дл€ этого и занимает своЄ место, и зарплату получает, чтобы все без исключени€ школьники могли обратитьс€ к нему за помощью, равно как и родители могли этому поспособствовать.

“рудовое воспитание школьников

ќпубликованно 28 ћа€ 2012 в рубрику –еалии образовани€

“рудовое воспитание школьников

 оль скоро школа не только учит, читать, писать и вообще быть человеком умным и всесторонне развитым, а ещЄ и занимаетс€ социализацией ребЄнка, нельз€ забывать про один из аспектов этой самой социализации Ц трудовое воспитание. ћожно много и неконструктивно рассуждать на тему, что современные дети к труду не приучены, и никакими лишними об€занност€ми не обременены. ƒа, спорить трудно, что слова Ђтрудовой десантї не у всех школьников сегодн€ вызовут тот самый энтузиазм, что в своЄ врем€ был присущ пионерам и комсомольцам. Ќо всЄ же трудовое воспитание было и должно быть сегодн€ одним из приоритетных направлений школы и подход к нему должен быть сколь серьЄзным, столь и интересным.

–азвиваем системное мышление

ќпубликованно 26 ћа€ 2012 в рубрику »нтересные факты

–азвиваем системное мышление

¬ последние годы мы все чаще слышим о системном мышлении. —истемное мышление оценивают при приеме на работу, при оценке персонала, так как это €вл€етс€ одним из важнейших качеств сотрудников. ≈сли вы обладаете высоким уровнем системного мышлени€, то вы принимаете более верные и результативные решени€.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 50