¬алеологи€ Ц угроза школе или очередна€ инноваци€

ќпубликованно 15 јвгуста 2012 в рубрику –еалии образовани€

—егодн€ в учебном плане многих российских школ можно встретить загадочный предмет под названием Ђвалеологи€ї. ќн не входит в категорию об€зательных общеобразовательных дисциплин, но включен в разр€д вариативной составл€ющей учебного процесса. Ёто значит, что валеологи€ может преподаватьс€ в школе, на основании решени€ педагогического совета. ÷ели и задачи данного школьного курса, декларируютс€ как манифест здорового образа жизни ребенка. Ќа практике же, на этих уроках происход€т самые разные невообразимые вещи: начина€ со знакомства с оккультными учени€ми и практиками, и заканчива€ медитацией и вхождением в состо€ние транса. ѕод видимой маской заботы о физическом и духовном здоровье подрастающего поколени€, скрываютс€ опасные учени€, как дл€ неокрепшей детской психики, так и дл€ общества в целом. ќднако дабы быть справедливым и объективным, и не оказывать давлени€ на формирование родительского мнени€, следует предоставить слово и сторонникам и противниками данного нововведени€.

ѕедагогическа€ валеологи€ глазами еЄ последователей

ѕон€тие Ђвалеологи€ї, (от латинского Ђvaleoї в–В" быть здоровым), впервые было применено в 1980 году российским ученым - фармакологом профессором ».». Ѕрехманом. ѕо мнению ученых: „уктуровой Ќ.»., Ѕузунова ¬.ѕ., сегодн€ предпосылкой к по€влению в общеобразовательных учреждени€х новой дисциплины Ц валеологи€, стали Ђ...противоречи€ между здоровьем учащихс€, их физиологическими особенност€ми и возможност€ми и возрастанием информационных нагрузок в процессе обученииї. “аким образом, назрела необходимость Ђ...модернизации содержательных и организационных аспектов образовани€ через валеологическое сопровождениеї. ѕри этом основанием к подобным выводам служат мониторинги состо€ни€ здоровь€ школьников, которые фиксируют стойкую тенденцию к его ухудшению, и с этим не поспоришь.

—ледующий аспект, на котором делают ударение валеологи Ц это социальна€ дезадаптаци€ подрастающего поколени€: увеличение числа правонарушений, уровн€ наркотизации и алкоголизации молодежи, растущего числа суицидальных про€влений подростков. » снова неопровержимый факт.

ѕриоритет школы в знани€х, которые станов€тс€ самоцелью и второстепенность воспитательных аспектов, что сказываетс€ на нравственном и духовном воспитании, по мнению сторонников валеологии стал еще одной причиной по€влени€ данной дисциплины, принципы которой основываютс€ на здоровьезбережении.

Ќа первый взгл€д, проблематика, лежаща€ в основе данного учени€, сама€, что ни на есть, актуальна€ в современном образовательном процессе. ќднако стратеги€ реализации валеологического образовани€ настораживает.

“ак приоритетом данной дисциплины €вл€етс€ самосовершенствование личности, которое включает в себ€:

1. ѕознание законов природы, обучение умению жить в гармонии с ¬селенной, самоконтроль негативных состо€ний.

2. ”мение контролировать душевные состо€ни€.

3. –абота по укреплению психического и телесного состо€ни€, путем очистительных процедур и аутогенных тренировок.

4. –асширение сознани€, которое, по мнению валеологов, способствует развитию интеллекта и происходит в несколько этапов:

  • ќсвобождение от эмоций путем дыхательной гимнастики;
  • —н€тие нагрузки с моторных центров головного мозга посредством релаксации;
  • ѕомещение в сознание информации, состо€щей из одного слова или одной мантры;
  • —уммирование имеющихс€ знаний в единое целое, с помощью специальных упражнений по концентрации.

» вот тут стоит насторожитьс€, потому как подобное расширение сознани€ и закладывание в него неведомой информации может нести серьезную угрозу формированию личности ребенка. ¬озникает вопрос: кто дает право валеологам подобным образом вли€ть на сознание и подсознание ребенка, прикрыва€сь благородными цел€ми и мотивами.

¬алеологи€, обратна€ сторона медали

Ќесмотр€ на всю внешнюю привлекательность идей, инструменты, которыми педагоги - валеологи намерены добиватьс€ своих целей, м€гко говор€, пугают. ќб этом свидетельствуют выводы российских ученых: так, профессор ј. Ќедоступ считает: ЂЌад детьми провод€тс€ оккультные эксперименты, под маской валеологии скрываетс€ "накачка" учащихс€ сомнительной энергиейї, –. “атаринцева, доктор медицинских наук, профессор уверена, что Ђвалеологи€ в школе Ц это не что иное, как грубое пос€гательство на физическое и душевное здоровье школьникаї.

јнализ программ и учебников по валеологии рождает множество вопросов к их авторам. –ассмотрим выдержки из учебника Ћ.√. “атарникова, ѕоздеева ћ.¬. Ђ¬алеологи€ подростка. ѕособие дл€ учащихс€ 5-7 классовї. Ќа первых страницах школьников встречает колдунь€ √агула, котора€ владеет секретом долголети€. ƒалее школьникам сообщаетс€, что: ЂЌаша планета, как и вс€ка€ друга€, состоит из трЄх миров - ћира ѕлотного, мира “онкого, ћира ќгненного...—он - это воспоминание о путешестви€х в “онкий ћирї. ¬ разделе Ђ¬енерические заболевани€ї, автор предлагает ученикам, в качестве профилактики —ѕ»ƒа Ђвоздерживатьс€ от половых контактов с незнакомыми и малознакомыми людьми и примен€ть презервативыї. » это рекомендации дет€м 11-12 лет.

”чебник ¬.√. «айцева ЂЎкольна€ валеологи€ї включает следующие темы бесед дл€ учеников 8-х классов: Ђѕервый половой акт. —екс и здоровье. Ёротические игры. ¬алеологический анализ эротических фильмов. ¬алеологический самоанализї.

ј в программе по валеологии дл€ п€тиклассников можно встретить следующие темы лекций: Ђ—ексуальные оргии правителей древностиї и Ђ—ексуальные отношени€ между взрослыми и несовершеннолетнимиї дл€ шестиклассников. ѕри этом подобные зан€ти€ по половому просвещению не афишируютс€, и зачастую родители даже не догадываютс€ о том, чем на таком уроке занимаютс€ их дети.

Ќа этом фоне слова √.—. ¬асильченкова, российского невропатолога, основоположника сексологии и сексопатологии, звучат совершенно обоснованно:

Ђподобное просвещение ведет к образованию новой попул€ции Ц сексуально озабоченных, умственно отсталых биороботовї.

»зучение сущности валеологии, как общеобразовательной дисциплины, дает полное право констатировать:

1. ¬алеологи€, не будучи наукой, претендует на формирование мировоззрение школьника, что недопустимо с точки зрени€ российского законодательства;

2. ƒанна€ дисциплина основываетс€ на оккультных учени€х, а значит, негативно вли€ет на духовное и психическое развитие ребенка;

3. »меет €вно выраженную направленность на изучение вопросов половых отношений, начина€ с младшего школьного возраста, что ведет к растлению подрастающего поколени€;

4. –азрушает традиции семейных отношений и нравственный уклад жизни общества в целом, а как результат воспитывает непокорность родител€м и порождает вседозволенность;

–екомендации ученикам и их родител€м

“аким образом, современным родител€м можно искренне посочувствовать потому, как сегодн€ учить и воспитывать детей крайне непросто, и дать им следующие рекомендации:

Ќе ждите, когда ваш ребенок, получивший в школе Ђценные знани€ї по медитации и релаксации, начнет входить в контакт с ¬селенским –азумом.

«ащитите его от оккультизма и лжерелигий: потребовав на первом родительском собрании, полный перечень предметов и факультативов, предлагаемых школой вашему ученику.

ќбратитесь с просьбой к учителю, который будет вести малознакомый вам предмет, рассказать о его сущности и проблематике.

Ќе бойтесь выгл€деть старомодным, требу€ отмены уроков валеологии, сексологии и тому подобных в классе, где учитс€ ваш ребенок. ƒл€ этого напишите коллективное письмо директору школы с просьбой отменить подобные дисциплины и соберите подписи всех родителей.

P.S. ¬ыдержка из американской послевоенной доктрины против ———– јлена ƒалесса:

Ђѕосе€в в –оссии хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые... ћы найдЄм своих единомышленников, своих помощников и союзников в самой –оссии. Ёпизод за эпизодом будет разыгрыватьс€ грандиозна€ трагеди€ гибели самого непокорного на земле народа, окончательного угасани€ его самосознани€... Ћитература, театр, кино в–В" всЄ будет изображать и прославл€ть самые низменные человеческие чувства... ’амство и наглость, ложь и обман, пь€нство и наркоманию, животный страх... и вражду народов, прежде всего вражду и ненависть к русскому народу в–В" всЄ это мы будем ловко и незаметно культивировать... ћы будем дратьс€ за людей с детских, юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать еЄ... ћы сделаем из неЄ циников, пошл€ков и космополитов...ї

ƒобавить комментарий:

“оже интересно: