Школьный психолог и его работа

Опубликованно 18 Марта 2011 в рубрику Реалии образования

Школьный психолог и его работа

Образовательный процесс, происходящий в школе, создает предпосылки к ситуациям, в которых зачастую требуется участие психолога. В чем же заключается работа школьного психолога?

В некоторых школах он ведет уроки психологии, что является очень полезным для воспитания школьников. Однако основной задачей психолога в школе является диагностическая и коррекционная работа. К нему обращаются за помощью в определении познавательных процессов учеников для диагностики и корректировки внимания, памяти, мышления и эмоционального поведения детей. В зависимости от возраста школьников эта работа включает в себя игровые и рисуночные методы. Психолог участвует в проведении внеклассных мероприятий, таких как различные конкурсы и классные часы.

В обязанности психолога входит составление психологической характеристики ребенка, раскрывающей его развитие и психологическое здоровье. Определение психологического климата в семье, интересов ребенка так же входит в сферу деятельности школьного психолога.

К нему имеют право обратиться не только учителя и учащиеся, но и родители за помощью в воспитании или исправлении каких либо отклонений у своего ребенка.

Так как школа – это первый опыт жизни в социуме для детей, то не редко возникают ситуации, в которых ребенок вынужден идти на конфликты, как со своими сверстниками, так и с учителями. Урегулирование таких ситуаций так же ложится на плечи школьного психолога. Он обязан научить маленького члена общества жить внутри коллектива, находить компромиссные решения и выходы из конфликтных ситуаций.

Большое значение имеет работа над вырабатыванием у ребенка собственного позиционирования в окружающем мире, его сознанное восприятие. Не правильно считать, что психолог занимается лишь тестированием, а уроки психологии не обязательны и только отнимают учебное время. Настоящая работа психолога состоит в помощи развития логического мышления ребенка, умении выбора из нескольких возможных направлений поведения одного наиболее приемлемого в данной ситуации. Эти навыки формируют целостную личность ученика, а в последствии ориентируют его на успешное достижение поставленных целей.

Добавить комментарий:

Тоже интересно: