–убрика "»нтересные факты"

¬зрослые тайны детских рисунков или втора€ шпаргалка дл€ родителей

ќпубликованно 28 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

¬зрослые тайны детских рисунков или втора€ шпаргалка дл€ родителей ому из родителей не хотелось бы узнать, о чем думает их малыш, что его тревожит и как он себ€ ощущает в этом мире. Ђћожно спросить у негої - скажете вы, а если ребенок еще не говорит или ему сложно выразить свои чувства. ƒа и часто ли у нас, взрослых, получаетс€ свои переживани€, чувства и эмоции выразить словами, а как быть человеку, опыт общени€ которого только начинает формироватьс€? Ќесмотр€ на то, что задача не из легких, существует способ познать внутренний мир малыша: дайте ему альбом и карандаши. –исунок Ц это бесценный источник информации дл€ родителей, педагогов и психологов: о чем ребенок мечтает, что его пугает, какие потребности испытывает и как себ€ ощущает в окружающем мире Ц все это можно прочитать на листе бумаги.

Ўпаргалки дл€ родителей: аксиомы воспитани€ ума

ќпубликованно 17 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

Ўпаргалки дл€ родителей: аксиомы воспитани€ ума

Ђ¬оспитание нуждаетс€ в трех вещах:
в даровании, науке и упражнени€хї
јристотель

Ѕольшинство родителей мечтают о том, чтобы их ребенок в будущем стал умным, успешным и творчески одаренным человеком. ѕоэтому их закономерно волнуют вопросы: Ђ огда начинать развитие малыша?  ак можно воспитать, творческую личность?ї » хот€, воспитание Ц это не точна€ дисциплина как, например, математика или физика, где все подчинено своим законам, однако и в этом процессе есть свои аксиомы.

“риз Ц педагогика Ц учитесь мыслить смело

ќпубликованно 14 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

“риз Ц педагогика Ц учитесь мыслить смело

Ђ реативность - это значит копать глубже,
смотреть лучше, ныр€ть в глубину,
проходить сквозь стены, зажигать солнце,
строить замок на песке, приветствовать будущееї.
ѕоль “орренс

Ќемного найдетс€ учителей, которым знакомо пон€тие Ђ“риз Ц педагогикаї, не говор€ уже о люд€х, далеких от образовани€. » это при том, что впервые о “–»« заговорили в середине ’’ века.

¬альдорфска€ школа: есть над чем подумать...

ќпубликованно 12 »юн€ 2012 в рубрику »нтересные факты

¬альдорфска€ школа: есть над чем подумать...

ћы часто слышим: ЂЎкола Ц это наш второй домї, а значит Ц место, где нас люб€т, где нам всегда рады. ќднако, нередко, семь€ сталкиваетс€ с проблемой отказа ребенка идти в школу. ѕри этом одни родители ругают школу и отправл€ютс€ на поиски нового учебного заведени€, другие, леле€ нав€занные стереотипы, и св€то вер€, что школа Ц это се€тель разумного, доброго, вечного, обвин€ют в лени и нежелании учитьс€ своЄ чадо. », тем не менее, нет дыма без огн€, если ребенок не хочет учитьс€ Ц это повод задуматьс€ не только родител€м, но и, в первую очередь, самой школе: еЄ администрации и педагогам. ¬прочем, есть общеобразовательные заведени€, которые никогда не сталкивались с подобными проблемами. —частливыми детьми и творчески одаренными педагогами всегда гордилась вальдорфска€ школа.

–азвиваем системное мышление

ќпубликованно 26 ћа€ 2012 в рубрику »нтересные факты

–азвиваем системное мышление

¬ последние годы мы все чаще слышим о системном мышлении. —истемное мышление оценивают при приеме на работу, при оценке персонала, так как это €вл€етс€ одним из важнейших качеств сотрудников. ≈сли вы обладаете высоким уровнем системного мышлени€, то вы принимаете более верные и результативные решени€.

ќригинальные школьные традиции

ќпубликованно 23 ћа€ 2012 в рубрику »нтересные факты

ќригинальные школьные традиции

 ажда€ школа хоть и работает по определЄнному плану, соответствующему рекомендаци€м свыше, всЄ же имеет своЄ лицо, свой внутренний уклад и, конечно, свои школьные традиции. ќдни похожи на прочие, другие довольно консервативны, а некоторые оригинальны и сверхсовременны. “радиции рождает коллектив, атмосфера, врем€, Ћичность. Ќо любой креативщик, педагог-экспериментатор или постановщик скажет, что иногда дл€ новой гениальной идеи нужен просто Ђапгрейдї какой-то старой концепции. ¬ качестве примера возьмЄм дес€ть проектов, которые могут стать оригинальными школьными традици€ми.

„то такое социометри€?

ќпубликованно 10 ћа€ 2012 в рубрику »нтересные факты

„то такое социометри€?

ќб этой методике, пожалуй, слышали все. ќна €вл€етс€ не только инструментом психолога, социометрией должны владеть все педагоги, ведь эта несложна€, попул€рна€ методика поможет выстроить вам работу с ученическим коллективом.

√лавные правила хорошего оратора

ќпубликованно 06 ћа€ 2012 в рубрику »нтересные факты

√лавные правила хорошего оратора уда ни гл€нь Ц умение красиво и убедительно говорить ценитс€, да ещЄ как. ’орошие ораторы получают лучшие рабочие места, продвигаютс€ по служебной лестнице и легче сдают экзамены, их замечают, им делают интересные предложени€, круг знакомств таких людей чрезвычайно широк, а социальный имидж вызывает зависть. Ќо, позвольте, искусство хорошо излагать свои мысли и вступать в контакт со слушателем, это приобретЄнное достоинство человека. ј значит, каждый может его постичь.  онечно, есть у кого-то способности, от родительских талантов доставшиес€, но на них свет клином не сошЄлс€. ’отите стать хорошим оратором? ѕриготовьтесь к серьЄзной, но увлекательной работе над собой и следуйте дес€ти простым правилам.

“ехнологи€ творческих мастерских

ќпубликованно 23 јпрел€ 2012 в рубрику »нтересные факты

“ехнологи€ творческих мастерских

»х ещЄ называют французскими и их люб€т учител€ гуманитарных предметов. ќни стимулируют всплеск активности учеников и повышают интерес к предмету. ќни относительно новы дл€ педагогики и направлены на персонификацию и саморазвитие ученика. ¬сЄ это о технологии творческих мастерских, о которой непонаслышке знают все педагоги. » если по какой-то причине учитель ещЄ не опробовал в своей практике сей опыт, стоит поближе познакомитьс€ с этой поистине выдающейс€ технологией.

1 2 3 4 5 6 7 8