Современное образование

Евгений Ямбург – директор центра образования, член-корреспондент Российской академии образования, 29 февраля 2012 года заявил, что государство должно создать условия, при которых все российские дети смогут получать знания и проявлять себя вне зависимости от накопленного ими запаса знаний. Ямбург полагает, что многие дети будут чувствовать себя ущемленно, если государство не создаст благоприятных возможностей для них. Неужели занимать высокие должности, успешно продвигаться по карьерной лестнице могут только отличники?

Мы живем в период трех кризисов: этического, психологического и мировоззренческого, - таковы современные реалии российской действительности.

Уже давно стало привычным наличие в школе кабинета психологической разгрузки. Специалисты в сфере образования когда-то пришли к разумному выводу, что невозможно требовать продуктивности учебного процесса и максимальной интеллектуальной отдачи учеников, если силы, затраченные на всё это, негде восстановить. Что там говорить, если до сих пор психологическая культура школьника является чем-то желаемым и идеальным, нежели реальным. Конечно, сегодняшнее поколение школьников живёт в другом мире: мобильном, гиперинформативном, высокоскоростном. Огромное количество источников информации, разность мнений и авторитетов, влияние субкультур и мода на всё-всё-всё имеют двоякое значение.

Как сообщает РИА Новости, президент России Дмитрий Медведев предлагает студентам, получающим высшее образование в России бесплатно, заключать с государством договор, согласно которому, выпускники обязаны некоторое время работать на родине.

Со слов главы государства становится очевидным, что такое предложение аргументировано рациональным подходом к расходу ресурсов, инвестируемых в образование. Медведев выдвигает предложение об оформлении договорных отношений, юридически закрепляющих обязанности студента и государства. Эта идея базируется на том, чтобы молодой человек часть полученных знаний направлял на развитие своей страны.

Всё чаще мы слышим этот термин – «социальный интеллект». Что скрывается за этими словами и почему так важен уровень этого самого интеллекта для стратегии успеха личности? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно понять сущность успеха и факторы, способствующие его достижению. Проще говоря, чтобы стать успешным человеком, нужно много работать над собой. Замечательно, если матушка-природа наградила вас гибким умом, проницательностью и высокой работоспособностью. Но лавры победителя часто достаются тем, кто в поте лица занимался саморазвитием, работал над ошибками и стремился к новым высотам. Успех выбирает тех, кто точно знает три вещи.

Как рано у ребёнка начинают проявляться музыкальные способности? Родители спешат скорее заявить о том, что их кроха напевает первые песни и очень обижается на «нечутких» педагогов, которые не увидели в их ненаглядном малыше музыкальное дарование. Впрочем, музыкальные способности, как и любые, другие не терпят дилетантства. Поэтому стоит понимать суть вопроса. Сразу отметим: психологические основы возникновения способностей закладываются в период от рождения до трёх лет. Это благоприятное время нужно максимально эффективно использовать, при этом, не перегружая ребёнка ненужной ему информацией. Музыка для малыша связана с игрой, которая является источником положительных эмоций. Это, в свою очередь, благоприятствует гармоничному развитию малыша.

Получить престижное европейское образование мечтают многие наши соотечественники. Это вполне объяснимо, ведь образовательная история Англии, Германии, Франции показывает, что европейские ВУЗы являются прародителями классического высшего образования. За учёбой в лучших университетах Европы стоит не только ценный диплом и качество знаний, но и уникальные возможности. Прежде всего, это касается проведения научных исследований. Все, кто ценит это и кому важны традиции и уровень образования, стремятся попасть в ВУЗы Европы. Прежде чем предпринимать практические шаги для реализации своих планов, нужно познакомиться со структурой образовательного процесса в университетах Европы, узнать об особенностях учёбы в них и некоторых студенческих традициях.

Чем взрослее становится человек, тем чаще он сталкивается с оценкой общества его поступков, работы, имиджа, тем значимее для него становится эта оценка. Подростки начинают осознавать, какие факторы влияют на социальную привлекательность и почему одни их сверстники располагают к себе самые разные категории людей, а другие часто остаются незамеченными. Ребёнок задаётся вопросом: «Почему я так малоинтересен, почему не я лидер, хоть я и знаю так много, и умею немало?» Назревает внутриличностный конфликт. Именно в подростковом возрасте можно начинать разговор о самопрезентации. Что же это такое и почему она так важна?

В самой читающей стране мира, где когда-то весьма справедливой была поговорка «Лучший подарок – это книга», всё чаще дети не любят читать. Для кого-то это странно, для кого-то вполне нормально. Ну не читает ребёнок, зато танцует или в футбол играет. На самом деле, не стоит замещать чтение чем-то другим. В гармоничном развитии ребёнка важно сочетание множества умений и навыков, которые невозможно подменить одно другим. Поэтому стоит обозначить суть проблемы: нечитающий ребёнок в читающей семье, и нечитающий ребёнок в семье, где нет культа книги. Показательный пример имеет огромную силу. Детей всегда завораживает родительская библиотека.

Умение правильно составлять конспекты невозможно не оценить тем, кто оказался на студенческой скамье. И дело даже не в том, что здорово быстро и разборчиво фиксировать материал лекции. Конечно, это начало начал, но оказывается, чем лучше составлен конспект, тем меньше вам придётся учить впоследствии. Да-да, есть такие секреты конспектирования, которые делают написанное наиболее удобным для запоминания. Умение составлять конспекты – это не какой-то особенный дар, а подвластное практически каждому интеллектуальное приобретение. Это остаётся актуальным, ведь по каким источникам вы бы не учили, как не ухитрялся бы вам помочь Интернет, преподаватель всегда ценит, если вы владеете материалом согласно его изложению.